Gesucht, Lehrpersonen die KI-Unterricht aktiv mitgestalten wollen
Künstliche Intelligenz ist längst im Schulalltag angekommen. Aber wie profitiert der Unterricht wirklich davon? Im EduLab kannst du diesen Wandel aktiv mitgestalten.
Gemeinsam MINT-Unterricht mit KI weiterentwickeln
Im kommenden Sprint beschäftigen uns die folgenden drei Themen:
1. KI-resistente Aufgaben- und Prüfungsformate
2. Heterogenität in unseren Klassen
3. KI-gestützte Lernbegleitung an Berufsfachschulen
Gemeinsam entwickeln wir aktuelle Ansätze, erproben sie im Unterricht und tauschen unsere Erfahrungen aus. Dafür bauen wir drei Erfahrungsgruppen auf. Gemeinsam mit dem Smartfeld-Team entwickelst du neue Ansätze, erprobst sie im eigenen Unterricht und tauschst deine Erfahrungen mit anderen Lehrpersonen aus.
EduLab St.Gallen:
Wir suchen Lehrpersonen für drei Erfahrungsgruppen.
ErfaGruppe 1
KI-resistente Aufgaben- und Prüfungsformate
Ziel dieses Themas ist es, gemeinsam einen praxisrelevanten Leitfaden zu den momentanen Möglichkeiten zu entwickeln, KI-resistente Aufgaben und Leistungsformate in MINT-Fächern zu gestalten.
In dieser Erfahrungsgruppe diskutieren wir, wie sich Aufgaben- und Leistungsformate in MINT-Fächern gestalten lassen, die auch mit KI aussagekräftig bleiben.
Gesucht werden: Lehrpersonen der Sekundarstufen I und II
ErfaGruppe 2
Heterogenität in unseren Klassen
Ziel dieser Erfahrungsgruppe ist es, heterogenen oder stufengemischten Unterricht in MINT-Fächern effizient gut zu gestalten. Wir erproben, wie sich KI-Tools in der Vorbereitung und als Unterstützung im Unterricht für heterogene Lerngruppen möglichst gut einsetzen lassen. Wir bauen dazu eine Erfahrungsgruppe mit Lehrpersonen auf, die wir sowohl mit Fach- als auch KI-Expertise unterstützen können.
Gesucht werden: Lehrpersonen der Sekundarstufen I und II.
ErfaGruppe 3
KI-gestützte Lernbegleitung an Berufsfachschulen
Guter Unterricht an Berufsfachschulen ist häufig stark spezialisiert und basiert oft auf Materialien, die Lehrpersonen selbst entwickeln. Wie könnten diese Unterlagen mithilfe von KI so aufbereitet werden, dass sie für die Lernenden noch leichter zugänglich sind? Und wie verändert eine solche Lernbegleitung den Unterricht?
Gemeinsam erproben wir ein KI-Tool, das Fragen gezielt auf der Grundlage deiner eigenen Unterrichtsmaterialien beantwortet. Schritt für Schritt bereiten wir das Tool zusammen vor und lernen, wie man es im Unterricht sinnvoll einsetzt. Dadurch bleibt die KI-Unterstützung eng mit deinen Inhalten verknüpft, die Lernenden erhalten verlässlichere Antworten und ungenaue oder erfundene KI-Auskünfte werden stark reduziert – für die Lernenden fühlt es sich aber wie ein leistungsfähiges Tool an.
Erste Erfahrungen zeigen, dass sich dadurch die Fragequalität der Lehrenden beim Einsatz der eigenen Materialien stark erhöhen lässt, da einfache Fragen direkt aus den Materialien beantwortet werden können. Es bleibt daher mehr Zeit für relevantere Fragen und Diskussionen.
So möchten wir den Berufsfachschulunterricht praxisnah weiterentwickeln, ohne die bestehende Qualität aus den Augen zu verlieren. Gleichzeitig beschäftigen wir uns mit der Frage, wie unterschiedlich Lernende KI nutzen und wie wir verhindern können, dass dadurch neue Ungleichheiten entstehen. Ziel ist eine Lernbegleitung, die Lehrpersonen entlastet, Qualität sichert und von der möglichst alle Lernenden profitieren – und wo sinnvoll auch ganz klar ohne KI.
Gesucht werden: Lehrpersonen an Berufsfachschulen
Was bedeutet die Teilnahme?
Von Ende September 2026 (Kick Off 23. Sep. Nachmittags) bis Ende Februar 2027 wirst Du Teil Deiner Erfahrungsgruppe. Die Zusammenarbeit findet online und vor Ort statt.
Du bist (noch) kein KI-Profi? Super, denn Du erhältst in dieser Zeit vom interdisziplinären Smartfeld-Team ein umfangreiches «KI-Update»: eine Weiterbildung, die du sowohl für Dich als auch direkt in deinem Unterricht einsetzen kannst.
Du bist schon Profi? Die Erfa-Gruppe freut sich auf Deine Insights – und Du bekommst Zugang zu spannendem Support!
Zusätzlich erhältst du einen Beitrag von CHF 1500 für die Klassenkasse.
Wer kann teilnehmen?
Wir suchen motivierte Lehrpersonen, die ihren Unterricht weiterentwickeln und sowohl ihre Erfahrungen in die gemeinsame Arbeit einbringen als auch vom Austausch mit SpezialistInnen profitieren möchten. Vorkenntnisse im Bereich KI sind hilfreich, aber keine Voraussetzung. Wichtiger sind erste eigene Erfahrungen mit KI und die Offenheit, dich auf neue Technologien einzulassen. Das gemeinsame Ziel sind aktuelle Beispiele von Unterrichtspraxis mit KI – und der Austausch zwischen Praxis und interessierter Forschung auf Augenhöhe dazu – denn es gibt viel zu lernen.
Die Bewerbung ist bis Ende August 2026 möglich. Bei Fragen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung.
