Die Schüler und Schülerinnen begleiten Botty (mBot 2) auf einer Entdeckungstour, bei der er lernt, autonom und sicher durch den Strassenverkehr zu navigieren und dabei Schilder zu erkennen.
Die Kinder lernen auf diesem Weg spielerisch die KI kennen und werden den mBot so programmieren, dass er am Ende eigens hergestellte Schilder mit Symbolen erkennt und einen vorgegebenen Parcours durchfährt .
Dieser Kurs ist so konzipiert, dass er sich sowohl für Klassen mit viel, als auch mit wenig, bis gar keine Coding Erfahrung und Eigeninitiative eignet. Je nachdem kann der Kurs vollständig Schritt für Schritt durch die Kursleitung und anhand einer Präsentation geführt werden oder die Kinder arbeiten sich selbstständig durch ein Booklet durch.
Die Kinder lernen die KI spielerisch und verantwortungsvoll mit einem Roboter kennen. Dabei bringen sie den mBot2 zum fahren, leuchten und zum Schilder erkennen.
Das Ziel am Ende ist die Bewältigung des Parcours.
Anschliessend sammelt die Klasse als Ganzes Punkte, die in einer Highscore Tabelle im Smartfeld erfasst wird.
Ein Highlight ist auch das Upgraden des mBots mit zusätzlichen Features, die sich die Schüler und Schülerinnen durch das Lösen der Aufgaben verdienen können.
Das Smartfeld stellt die Roboter mBot2 und die Laptops zur Verfügung, um in die Welt der KI und der Programmierung mit Algorithmen und Codes einzutauchen und zu lernen, wie komplexe Probleme mit Hilfe von Informatik vereinfacht und gelöst werden können. Beim Eintauchen in die Coding-Welt mit der blockbasierten Programmiersprache mBlock (angelehnt an Scratch) werden die Schülerinnen und Schüler von den Kursleitenden angeleitet und unterstützt.
Die Schüler:innen…
MI.1.1.f können Chancen und Risiken der zunehmenden Durchdringung des Alltags durch Medien und Informatik beschreiben (z.B. Globalisierung, Automatisierung, veränderte Berufswelt, ungleiche Möglichkeiten zum Zugang zu Information und Technologie).
MI 2.2 e verstehen, dass ein Computer nur vordefinierte Anweisungen ausführen kann und dass ein Programm eine Abfolge von solchen Anweisungen ist.
MI 2.2 f können Programme mit Schleifen, bedingten Anweisungen und Parametern schreiben und testen.
MI 2.2 g können selbstentdeckte Lösungswege für einfache Probleme in Form von lauffähigen und korrekten Computerprogrammen mit Schleifen, bedingten Anweisungen und Parametern formulieren.
NMG.5.3 f können technische Anwendungen von früher und heute vergleichen, einordnen und einschätzen, was sich dadurch im Alltag für die Menschen und die Umwelt verändert hat (z.B. Beleuchtung, Heizung, Bauen, Verkehr, Kommunikationsmöglichkeiten).
Smartfeld verfügt über ein erfahrenes Team, welches die Teilnehmenden durch sämtliche Workshops begleitet. Lass Dich von den Lern- und Experimentierräumen inspirieren.
Bevor das Rentier überhaupt anfangen kann, den Schlitten zu verbessern, muss es den Micro:bit erst einrichten. Deine Aufgabe ist es, ihm zu helfen, die notwendige Software herunterzuladen und den Micro:bit zu installieren. Sobald das geschafft ist, seid ihr bereit für die magische Reise!
Nutze dazu die untenstehende Anleitung.
