Am 30.05.2023 fand im Rahmen unserer Vortragsreihe "Innovationsgeist in der Bildung" das Impulsreferat "Chat GPT & Co" statt. Die Referierenden, Prof.  Dr. Sabine Seufert und Prof. Dr. Siegfried Handschuh von der Universität St. Gallen, präsentierten aufschlussreiche Einblicke in das Thema und erörterten die Möglichkeiten und Herausforderungen der Integration von Künstlicher Intelligenz (KI) in Bildungsprozesse.

Prof. Dr. Handschuh begann mit einem grundlegenden Verständnis von Chat GPT & Co und diskutierten sowohl deren Stärken als auch Schwächen. Besonderes Augenmerk wurde auf Bildungsinnovationen und die damit einhergehenden Kompetenzen gelegt.

Ein zentraler Teil der Präsentation war die Erläuterung des Large Language Models (LLM) und des Vektorraummodells. Prof. Dr. Handschuh verdeutlichte, dass diese Modelle auf einer umfangreichen Textgrundlage trainiert werden und erstaunliche Vorhersagen treffen können, wie beispielsweise das nächste Wort in einem Satz. Des Weiteren wurden die Fähigkeiten von LLMs bei herausfordernden Aufgaben in der Informatik, wie der Evaluation von Aufgaben, hervorgehoben.

Trotz der beeindruckenden Fähigkeiten von LLMs wurden auch Herausforderungen angesprochen. Prof. Dr. Handschuh wies darauf hin, dass LLMs teuer sein können und es Grenzen in Bezug auf verbundenes Wissen sowie mögliche Widersprüche gibt. Dennoch gaber einen Ausblick auf die Zukunft von LLMs, indem er Modellschrumpfung und neue Ansätze wie Large Language Model Meta AI (LLAMA) und VICUNA erwähnte.

Ein weiterer wichtiger Aspekt der Präsentation war die Diskussion über die Zusammenarbeit von Mensch und Maschine. Prof. Dr. Seufert betonte die Notwendigkeit, eine erfolgreiche Partnerschaft zu entwickeln, die auf Synergie durch komplementäre Kompetenzen beim Menschen abzielt. Sie präsentierte Beispiele für die entlastende Wirkung von KI bei stark strukturierten Aufgaben sowie die Potenziale einer gelungenen Partnerschaft für semi-strukturierte Aufgaben.

Die ethische Dimension des Umgangs mit KI-Schreibtools wurde ebenfalls angesprochen. Prof. Dr. Seufert erwähnte die neue Eigenständigkeitserklärung an der Universität St. Gallen und die Orientierung der ACL (Association for Computational Linguistics) für den ethischen Umgang mit KI.

Abschliessend betonte Prof. Dr. Seufert die Bedeutung des Kompetenzaufbaus im Umgang mit generativer KI und ermutigte die Teilnehmenden zum Experimentieren mit sogenannten "Prompting Guides". Die Rolle der Lehrkräfte beim Aufbau von KI-Kompetenzen sei dabei fundamental.

Slides:

Impulsreferat ChatGPT und Co.